Skip to main content

Redactie Beroepseer

Respecteer de leraren!

omslag_verite_de_la_souffrance_professeurs
La vérité sur la souffrance des professeurs – De waarheid over het lijden van leraren – is een digitaal document van 56 pagina’s waarin we kunnen lezen wat leraren in Frankrijk allemaal meemaken op hun school.

De verhalen gaan over bedreiging, slaag, schelden, messentrekkerij, breken van pink of wijsvinger tussen de deur, bij de keel grijpen, van de trap af gooien, een steen keilen door het raam van het klaslokaal, maandenlang bestoken met e-mails en sms’jes. Deze dingen doen scholieren op de middelbare school, ook wel op de basisschool.

We kunnen lezen over slapende leerlingen in de klas, liggend met hun hoofd met capuchon op het lestafeltje. Over de meest grove taal die scholieren uitslaan in hun dreigmails aan de leraren. Over diefstal van de laptop van de leraar uit een afgegrendeld klaslokaal op klaarlichte dag. Over door teveel alcohol in coma liggende en kotsende leerlingen. Over opgewonden ouders die naar school gaan om te klagen over de onheuse behandeling jegens hun over het paard getilde of psychisch verwaarloosde kinderen.

Er gaat geen dag voorbij zonder belediging, aldus een rector, geen dag zonder incident of intimidatie aan het adres van mijn leraren.

Franse leraren vonden het nuttig hun ervaringen op schrift te stellen en te bundelen. Zij hebben dat wel anoniem gedaan en hun echte naam niet vermeld.

Sinds een jaar er is een campagne gaande in Frankrijk om een eind te maken aan de agressie op de scholen onder het motto: Leraren….respecteer ze! Men roept op zich te wenden tot de onderwijsautoriteiten met de eigen verhalen. Als een afgevaardigde van het parlement of een gedeputeerde van de regio een school bezoekt, komt het zelden voor dat er op dat moment een incident plaatsvindt. Daarom is het noodzakelijk dat de leraar zijn verhaal opschrijft en openbaar maakt.

Het doel van de campagne is de scholen te redden. De leiding van veel scholen doet niets of weinig tegen de agressie om verschillende redenen. Men wil geen slechte naam krijgen of tot de ontdekking komen dat er zich te weinig nieuwe leerlingen aanmelden.

Klik hier voor La vérité sur la souffrance des professeurs:  https://beroepseer.nl

Website van de actie-voerende leraren: http://souffrancedesprofs.com/

Howard Gardner over verbetering van het onderwijs

In het Amerikaanse dagblad The Washington Post verscheen een artikel van Howard Gardner over verbetering van het onderwijssysteem in de V.S: To improve U.S. education, it’s time to treat teachers as professionals.

Gardner is hoogleraar Cognitie- en Onderwijswetenschappen aan de Harvard Graduate School of Education in de V.S en initiatiefnemer van het Good Work Project, dat staat voor uitmuntend, betrokken en verantwoord werk.

Onderwerp van het krantenartikel was het thema van een rondetafelgesprek over leiderschap en de beantwoording van de vraag welke manieren de juiste zijn om leraren te stimuleren?
Het is eigenlijk een geniepige vraag, aldus Gardner. Deze impliceert immers dat leraren hun werk niet goed willen doen en dat zij gestimuleerd moeten worden om hun werk wel goed te doen. Het antwoord op zo’n vraag komt, in hedendaagse termen, neer op beloning (geld) en berisping (angst voor verlies van je baan en extra’s).
Wat Gardner betreft moeten we niet gaan marchanderen met stimulansen, maar liever toewerken naar een hoger niveau van professionalisering in het onderwijs.

To improve U.S. education, it’s time to treat teachers as professionals, door Howard Gardner, The Washington Post, 18 juli 2011: www.washingtonpost.com

(Let ook op de foto en het onderschrift. Een lerares wordt tijdens het lesgeven op een middelbare school in Washington D.C. op de videoband vastgelegd via een naar alle kanten meedraaiende webcam).

Boek Jaco van Hoorn genomineerd voor Publicatieprijs SMVP 2011

omslag_boek_sturen_op_vertrouwen_kleinDe Stichting Maatschappij Veiligheid en Politie (SMVP), een onafhankelijke organisatie die meedenkt over veiligheidsvraagstukken op het raakvlak van samenleving en politie, heeft de shortlist bekend gemaakt voor de Publicatieprijs SMVP 2011.

Een van de vijf genomineerde boeken is “Sturen op vertrouwen. Goed leidinggeven aan goed politiewerk”, geschreven door Jaco van Hoorn.
Van Hoorn is sinds 2010 lid van de korpsleiding van Politie Hollands Midden en Voortrekker van Stichting Beroepseer.
De hoofdboodschap van het boek is dat de politie haar werk op de goede manier doet als door haar handelen het vertrouwen in de samenleving voor de politie toeneemt.

Eind augustus zal de jury, onder leiding van prof. mr. Ybo Buruma, de winnende uitgave kiezen.

Sturen op vertrouwen: https://beroepseer.nl

Jaco van Hoorn, voortrekker van Beroepseer:https://beroepseer.nl

Op 5 september 2011 spreekt Jaco van Hoorn aan de Directeurentafel van de Goed Werk Hub in Den Haag over zijn boek en gaat hij in op vragen van de deelnemers.


U P D A T E

Verslag Directeurentafel met Jaco van Hoorn. Goed Werk Hub, Korzo Theater, Den Haag, 5 september 2011: https://beroepseer.nl

 

Beroepsgeheim en psychiatrie

In dagblad Trouw van 13 juli 2011 verscheen een artikel van Ariane de Ranitz: “Psychiatrie draait om vertrouwen, ook na de dood”. De Ranitz is forensisch psychiater en bestuurslid van de Nederlandse Vereniging voor Psychiatrie.
Waarom geldt het medisch beroepsgeheim nog als de patiënt om wie het draait is overleden?

“Het beroepsgeheim is essentieel in de psychiatrie”, aldus De Ranitz. De suggestie dat de hulpverleners van Tristan van der V., de dader van het schietdrama in Alphen, zich verschuilen achter hun beroepsgeheim, is onzinnig, vindt ze: “Het belang van alle toekomstige zaken waarin psychiaters mensen hulp kunnen bieden, weegt zwaarder dan het belang van de zaak”.

Is het beroepsgeheim absoluut?
Lees verder op de website van Trouw. Klik hier.

Verslag bijeenkomst actieplan “Basis voor presteren”

Verslag van de Goed Werk Hub-bijeenkomst over het actieplan Basis voor presteren van minister van Onderwijs Marja van Bijsterveldt, op 20 juni 2011. Hester IJsseling nam als voortrekker van Stichting Beroepseer het initiatief tot deze bijeenkomst. Zij is leerkracht in het basisonderwijs en filosoof. https://beroepseer.nl

 

 

 

En altijd maar weer over weerstand

Marc Oskam vraagt zich in zijn blog op Managementsite af waarom de publicatiestroom van boeken en artikelen over “weerstand tegen verandering” altijd maar doorgaat:

“Zij die het woord weerstand snel en vaak in de mond nemen, zijn even snel en vaak bevooroordeeld. Boeken die hier geen oog voor hebben, worden grif gelezen. Begrijpelijk. Ze maken de wereld overzichtelijk. Het is een wereld van wij en zij-die-niet-willen”.

Oskam is auteur van het boek “Venijn in de start –  een essayistisch handboek voor hen die leiding geven aan een team”.

En altijd maar weer over weerstand, door Marc Oskam, Managementsite, 6 juli 2011: www.managementsite.nl

Amerikaans onderwijs in beroering

save_our_schools_bannerOp 30 juli 2011 vindt er in de Verenigde Staten, in Washington D.C., een demonstratie van leraren en ouders plaats: “Save Our Schools March & National Call to Action!” met als doel het stopzetten van het ondermijnende onderwijsbeleid en de grootspraak die heeft geleid tot het verlies aan vertrouwen in de openbare scholen en gedemoraliseerde leraren.

Het lesgeven is gereduceerd tot niets anders dan opleiden tot het maken van toetsen. Het werkelijke doel van het lagere en middelbare onderwijs is allang uit het oog verloren. Daarvoor in de plaats is er eenzijdige nadruk komen te liggen op prestatie, beloning en sancties.

Veel weerstand is er tegen het sinds 2002 in werking getreden programma “No Child Left Behind” (NCLB) dat zou moeten leiden tot honderd procent efficiënte scholen in 2014. De scholen die niet voldoen aan de normen, worden zwaar gestraft. Daarbovenop kwam het programma “Race to the Top”, in 2009 ingevoerd door minister van Onderwijs Arne Duncan, dat evenmin de gewenste effecten heeft. Het geld dat is bestemd voor kinderen die dat het meest nodig hebben, wordt gebruikt door de afzonderlijke staten om elkaar te beconcurreren en beloningen binnen te halen.

diane_ravitch_dr_petrosinos_education_project

Diane Ravitch op website
Dr. Petrosino’s Education Project

Op de demonstratie van 30 juli is ook Diane Ravitch van de partij. De 73-jarige Ravitch is historica en voormalig onderminister van Onderwijs in de regering van George Bush Senior (1991 – 1993). Ze had ook een onderwijsfunctie in de regering Clinton. Voordat Ravitch in overheidsdienst trad, was ze hoogleraar geschiedenis en onderwijs aan de Columbia-universiteit. Momenteel is ze als onderzoeker Onderwijs verbonden aan de Universiteit van New York.
Ze voert al geruime tijd een landelijk de aandacht trekkend, heftig debat over het falen van het huidige onderwijs(stelsel) in de V.S. Sinds de verschijning van haar boek in 2010: The Death and Life of the Great American School System: How Testing and Choice Are Undermining Education wordt ze overal uitgenodigd voor interviews op televisie en deelname aan congressen en panels.

Tot ieders verrassing werd het boek een bestseller. Titels van andere door haar geschreven boeken laten zien waar Ravitch zich al haar leven lang mee bezighoudt: A Century of Battles Over School Reform (2001), The Great School Wars: A History of the New York City Public Schools (2000), The Troubled Crusade: American Education 1945–1980 (1983) en The Schools We Deserve: Reflections on the Educational Crises of Our Time (1985).

the_death_and_life_of_the_great_american_school_systemIn de strijd voor goed openbaar onderwijs en het recht van leraren – via een vakbond – collectief te onderhandelen, loopt Ravitch momenteel voorop in haar land. Dat was vroeger wel anders. Ze was tegen vakbonden en voor vrije marktwerking. Haar draai van 180 graden wordt dan ook niet door iedereen in dank afgenomen, maar leraren, vakbonden en onderwijsorganisaties prijzen haar juist voor haar erkenning van de feiten en de werkelijkheid van de praktijk.

In een recente toespraak van 19 mei 2011 op de Lesley-universiteit zei Ravitch: “Dit zijn zware tijden voor leraren. Overal waar ik ben, kan ik zien hoe verslagen leraren zich voelen. Ze zijn vijand nummer 1 geworden. Staten willen hun rechten om collectief te onderhandelen afschaffen. Ze korten op salarissen. Hele onderwijsbesturen zijn naar huis gestuurd. Hun ideeën over onderwijs zouden niet deugen. Maar de mensen die zo tekeer gaan tegen hen, deugen zelf niet”.

Lees Ravitch’ artikel Why I Am Marching on July 30, op haar blog Education Week, 21 juni 2011: http://blogs.edweek.org

Website van Diane Ravitch waarop o.a. video’s met haar toespraken: https://dianeravitch.com

Info over de demonstratie Save Our Schools van 30 juli: www.saveourschoolsmarch.org/ (website is opgeheven)

Lees ook over de al maanden durende demonstraties van ambtenaren in de Amerikaanse staat Wisconsin en de schending van vakbondsrechten op de deze site: De Wisconsin demonstraties en de speech van Kathleen Kennedy Townsend, Blogs Beroepseer, 11 juni 2011: https://beroepseer.nl

Diane Ravitch: The Death and Life of the Great American School System, Dr. Anthony Petrosino, Hoboken Curriculum Project, 3 maart 2010: hobokencurriculumproject.blogspot.com/