Skip to main content

Redactie Beroepseer

Uitspraak rechtbank geding Riagg Rijnmond tegen gemeente Rotterdam

Op 1 juni 2011 kwam de rechterlijke uitspraak van het geding van Riagg Rijnmond tegen de gemeente van Rotterdam. De rechtszaak diende op 20 april.
De beslissing van de rechtbank is in het voordeel van Riagg Rijnmond. De rechtbank …”verklaart de beroepen van Riagg Rijnmond gegrond en vernietigt de bestreden besluiten van 9 november 2010″.

Die bestreden besluiten betreffen het intrekken van gemeentelijke subsidie aan Riagg Rijnmond.

Aanleiding tot de rechtszaak was de stopzetting van de gemeentelijke subsidie op alle preventieprojecten die Riagg Rijnmond aanbiedt in het kader van de Wet Maatschappelijke Ondersteuning (WMO). Omdat Riagg Rijnmond de Rotterdamse Meldcode huiselijk geweld niet wilde ondertekenen, was de subsidie ingetrokken.

Voorafgaand aan de rechtszaak was er op 14 april 2011 in De Unie in Rotterdam het debat Spookrijders in de zorg. Tegelijkertijd werd het gelijknamige boek Spookrijders in de zorg gelanceerd. Het boek is geredigeerd door Jos Lamé, directeur van Riagg Rijnmond, en bevat bijdragen van een vijftiental auteurs.

Uitspraak rechtbank: https://beroepseer.nl

Boek Spookrijders in de zorg gelanceerd, Blogs Beroepseer, 18 april 2019: https://beroepseer.nl

Het einde van kwaliteitszorg

Lees Marc Oskams nieuwe blog op de Managementsite: Het einde van kwaliteitszorg die gaat over iets dat zomaar kan verdwijnen, lijstjes opstellen, meten en kwaliteit. Klik hier.

Het einde van kwaliteitszorg – Kwaliteit volgt beleving, door Marc Oskam, Managementsite, 17 mei 2011: www.managementsite.nl/

Oskam is auteur van het boek Venijn in de start en presenteerde eerder op Managementsite, 10 januari 2011: De vakmanschap checklist: elf maatregelen om op te komen voor vakmanschap in organisatieswww.managementsite.nl/vakmanschap-checklist

Tips voor zorg

Op 27 mei 2011 is de SP in samenwerking met het crowdsource project Queetz van Maurice de Hond een nieuw experiment gestart: Tips voor zorg.  Daarmee wil de partij de kennis die onder alle inwoners bestaat via een sociale media methode bijeen brengen om zo tot slimme oplossingen in de zorg te komen.

Door middel van nieuwe crowdsourcing-software van De Hond wordt het voor iedereen mogelijk om op transparante wijze voorstellen aan te dragen, en vervolgens via stemmen de beste te laten boven drijven.
SP-leider Emile Roemer: “De SP staat erom bekend dat zij uitgebreid onderzoek doet onder de mensen. Met dit nieuwe experiment willen we ervoor zorgen dat slimme ideeën van Nederlanders worden ontdekt en gedeeld, zodat we met zijn allen de zorg beter kunnen maken”.

U P D A T E

Crowdsourcing project SP ‘Tips voor zorg’ levert waardevolle voorstellen op, SP, 30 juni 2011: www.sp.nl/nieuws/2011/06/crowdsourcing-project-sp-tips-voor-zorg-levert-waardevolle-voorstellen-op

Tribune 7/2011: Tips voor Zorg ‘Dubbel en dwars geslaagd’, door Diederik Olders, Tribune, juli 2011: www.sp.nl/tribune/2011/tribune-72011-tips-voor-zorg-dubbel-en-dwars-geslaagd

 

 

De werkdag van Joris Hoogbergen

De werkdag van Joris Hoogbergen – ‘Bij veranderingen moet je niet alles van bovenaf opleggen’. Interview door Katja Kreukels in tijdschrift Binnenlands Bestuur, 14 mei 2011: https://beroepseer.nl

Programmamaker Joris Hoogbergen vertelt over zijn eerste baan, bij Stichting Beroepseer.

 

Hester IJsseling

hester_ijsselingHester IJsseling (1967) is groepsleerkracht, (edu-)blogger en doctor in de wijsbegeerte. Ze werkt sinds 2003 in het primair onderwijs; 2010 startte zij met Hans Bolten Het Socratisch Lokaal, waar  leerkrachten worden uitgenodigd tot reflectie op hun onderwijservaringen en beroepsopvattingen met behulp van socratische gespreksvoering.  Per 1 mei 2017 is IJsseling projectleider ‘Professionaliseren met hart & ziel’ aan de Thomas More Hogeschool in Rotterdam.

Volgens IJsseling gaat het (primair) onderwijs gebukt onder een overdaad aan beleidsmakers en extern adviseurs en een tekort aan wakkere, zelfbewuste leerkrachten:
“Leerkrachten leggen de verantwoordelijkheid voor het onderwijs te vaak bij de beleidsmakers. Ze zouden de regie weer naar zich toe moeten trekken. Ze laten zich afleiden door de vraag: Voldoe ik aan de eisen die het beleid stelt? Terwijl de enige vraag die ertoe doet is: Wat is goed onderwijs? Waarmee doe ik recht aan de leerlingen?”

Veel bestuurders en beleidsmakers hebben geen zicht op wat er gebeurt in de klas. Ze nemen op basis van bepaalde aannames vaak beslissingen die niet ten goede komen aan de kwaliteit van het onderwijs. Het is de verantwoordelijkheid van de vakmensen om de beleidsmakers duidelijk te maken wanneer een vakinhoudelijke risicogrens wordt overschreden. Veel leerkrachten in het basisonderwijs lijken zich nauwelijks bewust te zijn van deze verantwoordelijkheid:
“Ik wil hen de ogen openen voor de praktische wijsheid die ze in zich dragen, en hen ervan doordringen dat zij de hoeders van het onderwijs zijn”.

IJsseling ontwikkelt initiatieven om leerkrachten bewust te maken van hun praktische wijsheid, en hen te bewegen tot het nemen van verantwoordelijkheid voor hun vak. Alain de Botton legt in een film uit hoe Socrates daarbij tot inspiratie kan dienen.
Klik hier om de film te zien.