Verspreiding resultaten wetenschappelijk onderzoek is toe aan radicale innovatie
Herman van den Bosch, hoogleraar managementwetenschappen aan de Open Universiteit, vindt dat de wetenschapscommunicatie drastisch aan vernieuwing toe is. Met behulp van ITC kan dat. Hij begint in zijn
Hoever strekt de machtige arm van de zorgverzekeraar? Een onafhankelijk onderzoek
Follow The Money, het onafhankelijke multimediale platform voor onderzoeksjournalistiek heeft onderzoek gedaan, om de vraag Hoever strekt de machtige arm van de zorgverzekeraar? te
De grootste beroepsvereniging LHV komt niet op voor belangen huisartsen
Follow the Money, het onafhankelijke multimediale platform voor onderzoeksjournalistiek, heeft in opdracht van de donateurs van crowdfundingplatform Yournalism.nl onderzoek
Zorgverzekeraars hoeven niet te regeren. Zij verlenen de zorg niet: Dat doet u!
Laten we de zorgverzekeraar regeren? vraagt Edwin Brugman op de in Utrecht op 12 februari 2015 gehouden Algemene ledenvergadering van de Nederlandse Vereniging voor Gezondheidszorgpsychologie (NVGzP).
Tijd voor discussie over verantwoording afleggen bij de nieuwe taakverdeling in de ‘selfiedemocratie’
Kirsten Veldhuijzen, senior-adviseur bij de Raad voor het openbaar bestuur (Rob) en de Raad voor de financiële verhoudingen (Rfv), schreef met prof. mr. Friso de Zeeuw, praktijkhoogleraar Gebiedsontwikkeling
Volgens enquêtes heeft burger niet veel vertrouwen in decentralisatie
De hervorming van de zorg, die vanaf 1 januari 2015 van kracht is, brengt mensen in de problemen. Die conclusie trekt Tweede Kamerlid Corinne Ellemeet uit een enquête die TNS Nipo op verzoek van GroenLinks
Eerste hoofdstuk van Joris Luyendijks boek ‘Dit kan niet waar zijn’ te lezen op internet
Voor het Engelse dagblad The Guardian hield journalist Joris Luyendijk tussen september 2011 en oktober 2013 een ‘banking blog’ bij om de financiële wereld te begrijpen. Het
Professionele ruimte in het hoger beroepsonderwijs
Het arbeidsmarkt- en opleidingfonds voor het hoger beroepsonderwijs Zestor*) houdt zich bezig met het vormgeven van professionele ruimte van docenten door middel van projecten, dialoog-