Waakzaam, dienstbaar en traumatiserend
Dit is de veelzeggende titel van de documentaire die Zembla op 13 februari 2014 op tv uitzond. Zembla onderzocht wat het risico is voor politiemensen met PTSS voor de veiligheid op straat en hoe de
Gemotiveerde verpleegkundigen? Autonomie vereist, vertrouwen verplicht!
Keurmerken en rankings, zoals ze in Elsevier en het Algemeen Dagblad, zijn een uiting van de toenemende druk op professionals om samen te werken, kwalitatief hoog te presteren en transparant te
Beroepsdilemma’s: van huisarts tot bankier, van gezinsmanager tot generaal
Als wij over falend beleid of een misstand in bijvoorbeeld de jeugdzorg horen, zijn we verontwaardigd. We oordelen razendsnel over wat anderen doen. Journaliste Deirdre Enthoven heeft een aantal
Verslag bijeenkomst Slecht werk – Goed werk
Verslag bijeenkomst Slecht werk – Goed werk. Hoe maak je van een hoofdpijndossier een leerdossier?, met Nicole Bogers, 30 januari 2014: https://beroepseer.nl
Pleidooi van Alderik Visser voor diepgaand en permanent debat over ‘zin’ en ‘doel’ van ons onderwijs
Docent, historicus en onderwijskundige in spe Alderik Visser schreef een hoofdstuk in het boek Het alternatief – weg met de afrekencultuur in het onderwijs!: Marktfilosofie en onderwijsutopie:
Doe mee met de enquête naar de bankierseed
Zal de bankierseed het vertrouwen in de financiële sector vergroten of is het een loos gebaar? Dat is wat de onderzoekers dr. Tom Loonen van de Vrije Universiteit (VU) en prof.dr. Mark Rutgers van
Verslag bijeenkomst Professionaliteit en moraliteit
Verslag bijeenkomst Professionaliteit en moraliteit. Verdieping van morele verantwoordelijkheid voor leidinggevende ambtenaren in het Openbaar Bestuur, Utrecht, 23 januari 2014: https://beroepseer.nl
Antropoloog Esajas over cito-toetsen, onderwijsapartheid en eendimensionale prestatienormen
Weg met (cito)toetsfetisjisme en onderwijsapartheid, vindt Mitchell Esajas. Zijn afstudeerscriptie heeft tot titel Roses from the concrete en heeft de onderwijsprestaties onderzocht van
Arjan Moree over lezing Gert Biesta: Hoe wordt een competente leraar een goede leraar?
Arjan Moree, docent geschiedenis, heeft op zijn blog Kaizen onderwijs – kaizen = Japans voor continue verbetering – een samenvatting geschreven van de “krachtvoerlezing”