Skip to main content

Redactie Beroepseer

Regeerakkoord: Prestatiebeloning in het onderwijs?

Geschreven op . Gepost in Blogs, Onderwijs.

In het regeerakkoord staat in de paragraaf over onderwijs: ‘Er komt meer ruimte voor prestatiebeloning, zowel van personen als van teams’. Klik hier voor downloaden.

Ton van Haperen schreef dit weekend in NRC Handelsblad een artikel waarin hij benadrukt dat het bijna onmogelijk is om uit te maken wie die prestatiebeloning zou verdienen. Het zou beter zijn – aldus van Haperen – wanneer niet functionerende leraren ontslagen zouden (kunnen) worden.

In 2004 schreef het CPB een rapport hierover waarin internationale ervaringen zijn bestudeerd. Hierin staan de volgende conclusies: ‘Over de effecten van individuele prestatiebeloning in het onderwijs is tot dusver weinig bekend. Het experiment dat in Israël is uitgevoerd laat overtuigend zien dat de prestaties van leerlingen verbeteren. Dit suggereert dat toepassing van individuele prestatiebeloning in Nederland veelbelovend kan zijn’.
Daarbij wordt opgemerkt: ‘In het onderwijs is het vaststellen van de prestaties van instellingen en docenten niet eenvoudig, omdat leerlingen niet alleen op school leren maar ook daarbuiten’.
Klik hier voor downloaden rapport Prestatieprikkels in het Nederlandse onderwijs. Wat kunnen we leren van recente buitenlandse ervaringen? CBP Document no 49, januari 2004.

Er is recent veel kritiek op individuele prestatiebeloning. Hieronder verwijzingen naar die discussie.  Een recent uitgebreid  programma van Obama waarin dit is opgenomen lijkt (nog) niet te werken.
Als het niet werkt, wat is dan het alternatief?

Zie hieronder de artikelen van Menno van Hasselt; hierbij de link naar de Ted Talk van Dan Pink over  ‘the puzzle of motivation’. Over dit onderwerp is het laatste woord wetenschappelijk en maatschappelijk nog niet gezegd.

Deel uw opvattingen en ervaringen met ons. Aan wiens kant staat u: die van het kabinet of die van Dan Pink?

An Evaluation of the Teacher Advancement Program (TAP) in Chicago: Year Two Impact Report: www.mathematica-mpr.com/our-publications-and-findings/publications/an-evaluation-of-the-teacher-advancement-program-tap-in-chicago-year-two-impact-report

Prestatieloon: www.beteronderwijsnederland.nl/blogs/2010/10/prestatieloon/

Prestatiebeloning in het onderwijs werkt niet: http://onderwijs21.wordpress.com/2010/09/30/prestatiebeloning-in-het-onderwijs-werkt-niet

Prestatiebeloning werkt niet, maar wat dan wel? (1): http://onderwijs21.wordpress.com/2010/10/15/prestatiebeloning-werk-niet-maar-wat-dan-wel-1

Sturen op vertrouwen

Geschreven op . Gepost in Politie.

14 oktober 2010 verscheen het boek van Jaco van Hoorn Sturen op vertrouwen – Goed leidinggeven aan goed politiewerk, derde boek in de boekenreeks Beroepseer, onder redactie van Thijs Jansen: https://beroepseer.nl/sturen-op-vertrouwen

Jaco van Hoorn is lid van de korpsleiding van de politie Hollands Midden.

 

De GGZ laat zich horen

Geschreven op . Gepost in Blogs, Zorg.

“De GGZ laat zich horen!”, digitale nieuwsbrief met informatie en inspiratie voor werkenden in de GGZ, laat deze week weten dat er een  belangrijk succes is geboekt door ferm en eensgezind verzet: Er komt geen eigen bijdrage voor de tweedelijns GGZ. www.deggzlaatzichhoren.nl

 

 

Nieuwsbrief Beroepstrots in de publieke sector

Geschreven op . Gepost in Publicaties.

Nieuwsbrief Publiektrots in de publieke sector. Op 23 september 2010 kwamen beleidsmakers en -medewerkers van verschillende departementen, uit de zorg, uit het onderwijsveld en van de bonden bijeen om elkaar te informeren en ervaringen uit te wisselen over het thema ‘Beroepstrots in de publieke sector’: https://beroepseer.nl

 

 

Leraren van het Jaar 2010

Geschreven op . Gepost in Blogs, Onderwijs.

Leraren van het jaar 2010

Op zaterdag 2 oktober 2010  zijn tijdens de feestelijke verkiezing Leraar van het Jaar 2010 de drie Leraren van het Jaar 2010 verkozen. De winnaars zijn: Mathijs ter Bork van Openbare Jenaplan School ‘t Broekhoes uit Balinge in Drenthe, uit het voortgezet onderwijs Trudy Coenen van het Montessori College Oost uit Amsterdam en José Jansen-Gulen die lesgeeft in het middelbaar beroepsonderwijs, op ROC Nijmegen. Deze docenten zijn gedurende één jaar lang ambassadeur voor alle 350.000 leraren in Nederland.

Bekroning voor vakmanschap!

Doelstelling van de verkiezing Leraar van het Jaar is kwaliteiten van leraren in het primair, voortgezet en middelbaar beroepsonderwijs zichtbaar en bespreekbaar te maken en het leraarschap op een positieve manier in beeld te brengen. De verkiezing van de Leraar van het Jaar richt zich daarom op die leraren die in staat zijn hun omgeving te overtuigen van hun kwaliteiten, die hierover in gesprek durven en kunnen gaan en die weten te inspireren. De titel ‘Leraar van het Jaar’ is dan ook een erkenning voor het vakmanschap van drie individuele leraren, maar tegelijkertijd ook voor de beroepsgroep als geheel.

Een deskundige jury beoordeelt alle inzendingen. In eerste instantie wordt gekeken naar het oordeel van leerlingen, collega’s, ouders en het management. Tijdens deze beoordeling wordt er sterk gelet op kwaliteit. Zo’n 30 leraren worden per sector uitgekozen om door te gaan naar de volgende ronde. De aanmelders wordt gevraagd van deze leraar een portret te maken zodat de jury de leraar beter kan leren kennen. Uit deze genomineerden worden tijdens de Dag van de Leraar de drie Leraren van het Jaar 2010 bekend gemaakt. Deze drie kanjers uit het primair, voortgezet en middelbaar beroepsonderwijs mogen zich vervolgens een jaar lang ambassadeur van het onderwijs noemen.

De TV-registratie van deze verkiezing is te zien op 5 oktober op Nederland 2 in het programma Avond van het Onderwijs, , een thema-avond over de kwaliteit van het onderwijs in Nederland.
Zie website: http://dagvandeleraar.kennisnet.nl/ (Webadres bestaat niet meer)

Op de foto v.l.n.r: José Jansen-Gulen, Mathijs ter Bork, minister Rouvoet en Trudy Coenen (foto: Gert Muurling)

Kom naar de ateliers Beroepstrots!

Geschreven op . Gepost in Algemeen, Blogs.

In de winter 2009-2010 organiseerde Beroepseer samen met de RnR groep een serie Winterateliers over Beroepstrots. Deze samenkomsten waren een succes. Daarom start Beroepseer in  najaar 2010 en voorjaar 2011 een nieuwe serie Ateliers. Vanaf  eind oktober start de nieuwe serie.

Doel van de ateliers is het persoonlijk  kennismaken met, en leren van voortrekkers van de Stichting Beroepseer. Voortrekkers zijn professionals die in hun eigen beroepspraktijk hun nek hebben uitgestoken om de kwaliteit van het werk te verbeteren. Dat doen zij vaak tegen flinke weerstanden in. Zij laten zien wat beroepseer en beroepstrots in de praktijk kan betekenen. Zij hebben zich verbonden aan de Stichting Beroepseer en hun verhalen zijn in het kort  te zien en horen op deze website in de videoboodschappen en te lezen in het boek Beroepstrots (bijvoorbeeld Jaco van Hoorn, Lies Rutten,  Ada van Apeldoorn, Binjamin Heyl, Barend Rombout).

Opzet van de ateliers is als volgt.  Eerst samen een hapje eten. Vervolgens opening door een bestuurslid van de Stichting Beroepseer, Alexandrien van der Burgt – Franken of Thijs Jansen. Daarna belicht  de betreffende voortrekker op een persoonlijke manier zijn eigen ervaringen en de lessen die daaruit te trekken vallen. Vervolgens  gaan de deelnemers daarmee aan de slag en gaan zij in gesprek met de voortrekker.

Wilt u een Atelier bijwonen? S.v.p. opgeven via info@beroepseer.nl

De Stichting vraagt voor elke atelier een bijdrage van € 25.  De voortrekkers werken belangeloos mee, waardoor een deel van dit bedrag – na aftrek van BTW – ten goede kan komen aan de Stichting.

De juiste leerling op de juiste plek

Geschreven op . Gepost in Publicaties.

De juiste leerling op de juiste plek, Metaaljournaal, zomer 2010: https://beroepseer.nl

Aan het woord is o.a. lasdocent Wim van de Merwe van het Reggesteyn College. De intensieve samenwerking tussen bedrijfsleven en onderwijs werpt zijn vruchten af in het Twentse Rijssen. “We hebben een gezamenlijk doel: meer instroom en techniekonderwijs dat aansluit op de praktijk”.