Verslag van de Goed Werk Hub bijeenkomst in Delfgauw over de Arbeidstijdenwet (ATW). Onder leiding van Gabriël van den Brink, hoogleraar maatschappelijke bestuurskunde aan de Universiteit van Tilburg, werd het gesprek gevoerd over de beperkingen, problemen en mogelijkheden van de ATW voor het werk van de politie, 9 februari 2012: https://beroepseer.nl/
Verslag Atelier Beroepstrots: Wat draagt Lean bij aan beroepstrots? met vertegenwoordigers van het Sint Elisabeth Ziekenhuis van Tilburg en Rijkswaterstaat. Lean Thinking is een manier van werken om werkprocessen zo efficiënt mogelijk in te richten waarbij de ideeën van de uitvoerders erg belangrijk zijn. 6 februari 2012: https://beroepseer.nl
Amarantis Onderwijsgroep, een grote onderwijsinstelling voor Voortgezet Onderwijs en MBO zit in ernstige financiële problemen. Amarantis heeft teveel personeel in verhouding tot het aantal leerlingen en te hoge huisvestingskosten. Hoe wil Amarantis een dreigend faillissement voorkomen?
Vlak na de fusie in 2007 van ROC ASA en de Interconfessionele Scholengroep Amsterdam (ISA), kwam bij de nieuwe onderwijsgroep Amarantis een tegenvaller van miljoenen euro’s aan het licht. Die klap kwam de organisatie nooit meer te boven. Het droeg bij aan grote organisatorische onrust waarin het een komen en gaan werd van bestuurders.
Interim-bestuursvoorzitter Marcel Wintels heeft weinig tijd. Voor half maart wil hij met plannen komen om de organisatie op te knippen in vijf delen. Hij is momenteel in gesprek met onder andere het Rijk, de provincie, de gemeente en het ROC Amsterdam om nieuwe financiering te vinden. Gebeurt dat niet dan is de onderwijskolos eind april failliet.
Een van de opties is een overname van de MBO-opleidingen door het ROC Amsterdam. Maar die overname heeft mogelijk ook nadelige gevolgen. Kleinschalige opleidingen die nu redelijk zelfstandig bestaan vrezen voor opgaan in een nog grotere onderwijsmoloch.
De zeven bedrijfseconomisch solide MBO-scholen in Amsterdam die bestuurlijk onder Amarantis vallen, dreigen te verdwijnen door het falende bestuur van Amarantis. Zij willen zelfstandig verder: kleinschalig en transparant.
De vijfduizend leerlingen willen een veilige en persoonlijke school. De docenten willen dat, evenals de gemeente Amsterdam.
Deze scholen doen nu een oproep: “We hebben hulp nodig. Hoe komen we aan geld? Hoe krijgen we de minister om? We onderzoeken hoeveel medewerkers bereid zijn om een deel van hun arbeidstijd in te leveren”.
Wat kunt u doen om te steunen?
• Teken de petitie voor behoud van kleinschalig MBO: Van Amarantis naar Transparantis: klik hier (Pagina is niet langer beschikbaar)
• Geef uw mening en geef eventueel andere ideeën
• Geef adviezen
Website van Kleinschalig MBO: www.kleinschaligmbo.nl (Website is opgeheven)
In NRC Handelsblad van vandaag staat het artikel Publicatiedrift wetenschappers neemt groteske vormen aan door Pim van den Dool.
Grote aanjager van het publicatiecircus is de “H-index”, die telt hoeveel artikelen een onderzoeker publiceert en hoe vaak ze worden geciteerd door anderen.
Cardioloog Jeroen Bax (LUMC) bijvoorbeeld, heeft in zijn twintigjarige loopbaan gemiddeld 110,8 wetenschappelijke artikelen per jaar gepubliceerd. In topjaar 2009 “schreef” hij 138 artikelen, ofwel één artikel per 1,9 werkdagen. Dit blijkt uit een inventarisatie van cardioloog Arthur Wilde (AMC) en elektrofysioloog Tobias Op ’t Hof (Universiteit Utrecht).
Medici als Bax staan op dat groeiende aantal publicaties vooral als co-auteur. Co-auteur kun je al worden door je laboratorium ter beschikking te stellen of een alinea aan te leveren. “Medische wetenschappers die zo veel publiceren kunnen onmogelijk elk artikel gedetailleerd kennen”, zegt Wilde: “Het systeem van publiceren en citeren is aan het doldraaien.”
De “H-index”, in 2005 bedacht door de natuurkundige Jorge Hirsch, is een eenvoudig te bepalen maat voor de staat van dienst van een onderzoeker. Onderzoeksinstellingen en subsidiegevers hanteren de H-index steeds vaker bij hoogleraarsbenoemingen of bij het financieren van onderzoek. “En zo werken bestuurders in de hand dat wetenschappers gaan sturen op een hoge H-index”, zegt natuurkundige Gijs Wuite (VU).
Lees het achtergrondartikel Noem jij mij dan noem ik jou in NRC Weekend van 17/18 maart 2012, geschreven door Karel Berkhout en Margriet van der Heijden; ook via de digitale editie. Klik hier.
Het boek Gedeeld leiderschap van Jelle Dijkstra en Paul-Peter Feld is verkozen tot managementboek van het jaar. De prijs is op 15 maart 2012 op feestelijke wijze uitgereikt door een onafhankelijke vakjury tijdens het jaarlijkse Managementboekengala in de Rode Hoed te Amsterdam, een initiatief van Managementboek.nl. De winnaar ontvangt een bronzen beeld, ontworpen door beeldhouwster Riky van Lint.
Gedeeld leiderschap gaat over nieuwe vormen van organiseren en samenwerken en die vragen om een nieuw soort leiderschap. De figuur van de formele leider, meestal de manager zal plaats maken voor een leiderschapsproces. Dit sociale proces zal gezamenlijk worden ingevuld door individuën die over specifieke leiderschapskwaliteiten beschikken.
Leiderschap is dan het resultaat van co-creatie. Door leiderschap te delen wordt de kwaliteit daarvan beter en zullen de resultaten ook op een hoger niveau komen te liggen.
Gedeeld leiderschap bestaat uit twee fraai omwikkelde exemplaren die inhoudelijk identiek zijn en qua vormgeving totaal verschillen. Het is de bedoeling dat de lezer één exemplaar doorgeeft aan iemand anders. Dit vanuit de gedachte “Je moet delen om te kunnen vermenigvuldigen” (Kevin Kelly, 1999).
Meer info op site Managementboek: www.managementboek.nl
Het artikel is in één etmaal al meer dan drie miljoen keer gelezen. Het staat sinds gisteren in The New York Times en begint zo: “Vandaag is mijn laatste dag bij Goldman Sachs. Na bijna twaalf jaar bij dit bedrijf te hebben gewerkt – eerst tijdens een zomerstage als student aan de Stanford universiteit, daarna tien jaar lang in New York, en nu in Londen – vind ik dat ik hier lang genoeg heb gewerkt om te beseffen wat voor cultuur er heerst… En ik kan eerlijk zeggen dat die vandaag de dag nog even giftig en verwoestend is als ik van het begin af aan heb meegemaakt”.
De schrijver van deze regels is van bankier Greg Smith, die ongebruikelijk genoeg, zijn ontslag bij Goldman Sachs – een van de grootste en invloedrijkste investeringsbanken ter wereld – indiende per open brief in een dagblad.
Lees de hele brief van Greg Smith in The New York Times: Why I am leaving Goldman Sachs, 14 maart 2012: www.nytimes.com
Zojuist is verschenen het rapport Preparing Teachers and Developing School Leaders for the 21st Century: Lessons from around the World van de organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling (OESO).
Pedro De Bruyckere & Bert Smits schrijven op hun blog, bestemd voor leraren, opvoeders, ouders en werkgevers:
OESO-rapport stelt: Geef leerkrachten meer status, loon en autonomie.
Er dreigt wereldwijd een tekort aan leerkrachten, de OESO pleit voor een nieuwe aanpak om leerkrachten de recruteren. Werken in het onderwijs moet aantrekkelijker worden voor de slimste studenten stelt een nieuw rapport van de OESO, daarom moeten leerkrachten meer status, een hoger loon en meer autonomie krijgen.
Het rapport beschrijft de kwaliteit van de leerkrachten als de sleutel tot het verhogen van de kwaliteit van het onderwijs. De meest succesvolle onderwijssystemen, zoals Finland en Singapore, zoeken de lesgevers vooral bij de best presterende studenten.
Het onderzoek is voorgesteld op een internationale conferentie over het beroep van leerkracht in New York*). In het rapport argumenteert Mr Schleicher dat als onderwijssystemen competitief willen zijn, ze het juiste personeel moeten recruteren en passend belonen.
Een moderne economie heeft leerkrachten nodig die ”high-level knowledge workers” zijn, kenniswerkers, die het leren van kinderen in een digitaal tijdperk moeten kunnen ondersteunen. In een wereld waarin informatie slechts een zoekopdracht op Google verwijderd is, is er nood aan een meer flexibele type leerkracht. Het probleem is dat dergelijke profielen vaak niet meer in het onderwijs willen werken volgens Schleicher:
“But people who see themselves as knowledge workers are not attracted by schools organised like an assembly line, with teachers working as interchangeable widgets in a bureaucratic command-and-control environment.”
Het rapport stelt dat leerkrachten in de geïndustrialiseerde wereld niet de verloning krijgen die overeenkomt met hun belang. Naast een goed loon is het vooral belangrijk dat er progressie bestaat in hun loopbaan en de constant training. Het rapport waarschuwt ook dat als er een tekort ontstaat aan kwaliteitsvolle leerkrachten in wiskunde en wetenschappen, dit de kwaliteit van het onderwijs kan schaden.
*) op de International Summit on the Teaching Profession, New York City, maart 14-15, 2012. Klik hier.
In 2013 vindt de jaarlijkse International Summit on the Teaching Profession in Amsterdam plaats. Dit kondigt staatssecretaris Zijlstra aan in zijn afsluitende toespraak op de top van 2012 in New York.
De top is een gezamenlijke inspanning van overheid, vakbonden en de Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling (OESO). Volgend jaar wordt deze gehouden in de Beurs van Berlage en het Scheepvaartmuseum in Amsterdam.De top is gericht op een open en vrije discussie over succesvol beleid, kansen en uitdagingen binnen het onderwijs en de rol van leraren daarin. Aan de top nemen de twintig in het onderwijs best presterende landen van de wereld deel.
“Ik ben er trots op dat we de Teacher Summit in Nederland gaan houden. Hiermee willen we laten zien dat onze leraren tot de beste van de wereld horen”, aldus staatssecretaris Zijlstra.
OESO-rapport stelt: Geef leerkrachten meer status, loon en autonomie! Blog van Pedro De Bruyckere, 14 maart 2012: https://pedrodebruyckere.blog
Schleicher, A. (2012), Ed., Preparing Teachers and Developing School Leaders for the 21st Century: Lessons from around the World, OECD Publishing: https://www.oecd.org/site/eduistp2012/49850576.pdf
Lees ook op Blogs Beroepseer Wat kan de wereld van het Finse onderwijs leren? Klik hier.
Angst voor de markt. Lezing van Margo Trappenburg voor het mini-symposium over de eerstelijns gezondheidszorg, ter gelegenheid van het afscheid van Lucas Harms (Diagnostiek voor U) in Eindhoven op 9 maart 2012: https://beroepseer.nl
Op 6 maart 2012 vond er in Den Haag een Engelstalig, door het Ministerie van Buitenlandse Zaken georganiseerd mini-symposium over gezag en autoriteit plaats met het oog op het in juni 2012 te verschijnen boek Gezagsdragers, onder redactie van Thijs Jansen, Gabriël van den Brink en René Kneyber.*)
Een van de sprekers was Margo Trappenburg, o.a. werkzaam aan de Utrechtse School voor Bestuurs- en Organisatiewetenschappen en sinds 24 februari voorzitter van Stichting Beroepseer. Haar lezing was getiteld Authority and Fairness die zij besloot met de woorden: “Autoriteit heeft alles te maken met rechtvaardigheid en met het herstel daarvan. We hebben rechtvaardigheid nodig in plaats van discipline”.
Andere aanwezigen waren o.a. hoofdgast Tom R.Tyler, onderzoeker aan de Amerikaanse Yale-universiteit en auteur van de boeken Why People Cooperate (2010) en Why People Obey the Law (2006), Jurriën Rood, jarenlang veldonderzoeker bij de Amsterdamse politie en nationale ombudsman Alex Brenninkmeijer.
Lezing Authority and Fairness van Margo Trappenburg: https://beroepseer.nl
Oplossing voor gezagscrisis overheid is fatsoenlijk behandelen van mensen, Nederlands Dagblad van 7 maart 2012: https://beroepseer.nl
Je zin krijgen? Leuk. Respect? Beter!, in NRC Handelsblad van 7 maart 2012: https://beroepseer.nl
Zie ook het verslag van het debat Welk gezag hebben professionals (nog)? in Den Haag op 25 januari 2012: https://beroepseer.nl
*) Boek Gezagdragers – De publieke zaak op zoek naar haar verdedigers: https://beroepseer.nl/gezagsdragers/
