Gesprek met Kees Booij, rector van het Veurs Lyceum te Leidschendam, over de hoge werkdruk in het middelbaar onderwijs, waardoor de professionaliteit van de docent in het gedrang is gekomen. Goede resultaten kunnen pas geboekt worden wanneer docenten meer tijd krijgen om aandacht aan individuele leerlingen te geven. Dat dit baat, leert Finland: waar de klassen kleiner zijn, het aantal uren van docenten minder en de resultaten daardoor significant beter.

De 1,1 miljard Plasterk-gelden zijn bij lange na niet voldoende. Om alleen nog maar op het Europees gemiddelde te komen zou Nederland structureel 5 miljard extra per jaar moeten investeren in onderwijs. Breek dus het regeerakkoord open en ga werkelijk investeren in het onderwijs.