Leren boven presteren. Onze cijferobsessie in het onderwijs onder de loep

Onze maatschappij heeft een obsessie met meten, ook in het onderwijs. In de tweede aflevering van de reeks ‘De meetmaatschappij’ onderzoeken we hoe deze meetobsessie doordringt in het onderwijs, wat de consequenties daarvan zijn en hoe het anders kan. Het lijkt soms wel alsof het huidige onderwijssysteem de toekomstige generatie klaarstoomt om perfect in de meetmaatschappij te passen. Denk aan het belang van Cito-scores, examenuitslagen en lijstjes met de ‘beste’ scholen. Hoe bepalen we eigenlijk wat goed onderwijs is? Wat als je niet meekomt in het reguliere onderwijs?
En is het uitdrukken van studiesucces en kwaliteit in dashboards en indicatoren wel zo’n goed idee? Hoe kunnen we meer inzetten op leren in plaats van presteren? Daarover gaat het gesprek op woensdag 7 september 2022 met academici, professionals en bestuurders.
 
Met

• Berend van der Kolk, universitair hoofddocent Vrije Universiteit, Amsterdam en auteur van De meetmaatschappij
• Gerdien Bertram-Troost, hoogleraar Onderwijs in levensbeschouwelijk en pedagogisch perspectief, Vrij Universiteit Amsterdam
• Martijn Meeter, hoogleraar Onderwijswetenschappen, Vrije Universiteit, Amsterdam
• Linda Spierings, adjunct-directeur Marcanti College
• Karin Hey, zelfstandig toetsexpert Parrhesia Onderwijsadvies
• Natasja van den Berg, moderator

Datum en tijd: Woensdag 7 september 2022, van 20.00 – 22.00 uur
Plaats: IJzaal, Pakhuis De Zwijger, Piet Heinkade 179, Amsterdam
Entree: Gratis
 
Volledig programma, reserveren en meer info op Pakhuis de Zwijger: https://dezwijger.nl/programma/leren-boven-presteren