Het belang van vakmanschap in het onderwijs, als diepere oorzaak voor het lerarentekort. Daarover schrijft Jacquelien Bulterman in haar boek Het lerarentekort. Wetenschap en vakmanschap horen bij elkaar! Het is vanuit wetenschappelijk oogpunt niet meer te verantwoorden dat kennisontwikkeling en handelen uit elkaar zijn gegroeid.

Alleen door het vakmanschap van leraren die de wetenschappelijke kennis gebruiken in de klas te verbinden aan de wetenschap kan er weer een opwaartse spiraal ontstaan in het onderwijs die bijdraagt aan de oplossing van het lerarentekort en het tegengaan van het statusverval van het leraarschap.

Op deze bijeenkomst analyseert Jacquelien Bulterman hoe het lerarentekort een symptoom is van een foute kennisinfrastructuur waarbij het belangrijkste werk, dat van leraar, de laagste status heeft en de wetenschappelijke kennisontwikkeling gescheiden van het handelen opereert.
Daarnaast beschrijft ze wat succesvolle alternatieven kunnen zijn. Aan de bijeenkomst neemt ook deel Jasper Rijpma, geschiedenisleraar en oprichter van het programma Ontwikkelkracht.